|
La
organización del cuarto infantil
 "¡Ordena
tu cuarto!" Es el grito de guerra de muchísimos padres. Guerra en la que suelen
salir perdedores. Porque, en el mejor de los casos, el niño se limitará a
arrojar miles de objetos en algún cajón, armario o baúl, y nos encontramos en un
par de días el mismo estado caótico original.
¿Cómo ayudamos a nuestros hijos a organizar sus cuartos y cosas personales?
Pruebe con estas estrategias de organización para alcanzar el añorado orden.
1. Mire desde la perspectiva infantil
Baje hasta la altura de la mirada del niño para ayudarlo a organizarse. Mire el
espacio, el lugar de almacenamiento, los muebles y posesiones desde su punto de
vista. Esto puede sorprenderle.
Los muebles de los adultos y sus sistemas de organización no se traducen bien a
las necesidades infantiles. Ciertas alturas de guardado son complicadas de
utilizar para ellos. Esas puertas corredizas que se atoran, los colgadores muy
elevados, perchas demasiado grandes, baúles sin compartimientos, son algunas de
las dificultades con que puede encontrarse en el cuarto de sus hijos.
Para organizar la habitación de los niños, las soluciones deben servir a los
niños. Para los más pequeños, elimine por completo las puertas de los armarios.
Baje la altura de las barras para colgar la ropa e invierta en perchas a la
medida de su ropa. Use contenedores a la altura del suelo para guardar juguetes
(use uno solamente para juguetes pequeños, que suelen terminar desparramados por
doquier), cajas de plástico abiertas para guardar calcetines y ropa interior.
Idee una lista de comprobación diaria sencilla para el mantenimiento. Para
organizar el cuarto de un niño, hágalo a la medida del esfuerzo que es capaz de
hacer el niño, según su edad.
2. Haga que el niño participe del proceso
Resístase al deseo de afrontar el desastre a solas. Quejarse de su mala fortuna
mientras limpia el desorden no solucionará la raíz del problema: su hijo no
tiene capacidad de organizarse ni métodos de mantenimiento.
Para enseñarle, convierta el proceso de organización en una actividad de
aprendizaje, y ponga su atención en el niño. Conviértase en un/a "consultor/a
organizacional" para su hijo. Como su guía, supervise qué funciona y qué no, qué
es importante para el niño, qué está causando problemas, y por qué el niño no ha
podido hacerlo bien hasta ahora.
Asociándose con el niño, tiene mejores posibilidades de lograr un esquema y un
sistema de organización que realmente funcione con él. Si los hijos no se
involucran en el esfuerzo, no podrán comprender la lógica organizacional y
mantener el cuarto bien arreglado. Además, fomentaremos por siempre la idea de
que ellos pueden dejar el desorden porque otro se ocupará de solucionarlo.
3. Clasifique, almacene y simplifique
Los cuartos infantiles suelen ser pequeños, con frecuencia están compartidos, y
generalmente carecen de buen espacio de almacenamiento. Aún así, suelen albergar
ropa que no corresponde con la temporada, juguetes que nunca se usan, e incluso
objetos de la casa que que no corresponden a esa habitación. Los niños no pueden
organizarse cuando el armario está repleto, los estantes rebosan de objetos y
cada milímetro de suelo tiene un juguete encima.
Entonces la solución es clasificar, almacenar y simplificar. Comience con la
ropa: clasifíquela. La que no es de temporada o ya no le entra, tiene que salir
de este cuarto. Se almacena en bolsas o cajas y se guarda en otra parte. Haga lo
mismo con toda la ropa sobrante que nunca usa. Si es ropa buena, déjela en un
estante más lejano, disponible pero sin ocupar el espacio más útil.
Para los niños más pequeños, guarde el excedente de juguetes por unos meses.
Suelen acumularse cantidades ingentes de objetos que nunca usan. Guárdelos en
bolsas o cajas plásticas, para sacarlos un tiempo más tarde y ver si en realidad
vuelven a interesarle con la novedad de volver a verlos, o será mejor
regalarlos.
Los niños más grandes pueden guardar sus pertenencias menos usadas en estantes
más altos. Las cajas de zapatos pueden guardar piezas pequeñas. Anoten afuera su
contenido, y pueden guardarse una encima de otra.
4. Contener y controlar
Como ya dijimos, las cajas y estantes del cuarto no son lugar para guardar los
objetos pequeños. Utilice cajas de zapatos o cajas plásticas chicas para guardar
la ropa de las muñecas, las tacitas de té, los autitos, bloques de construcción
y las piezas del rompecabezas. Use organizadores aparte para las revistas y
libros de cómics, juegos de video, CDs y artículos de arte.
Además, cuanto más específica sea esta clasificación, podrán crear mejores "sets
de juego", para que cuando el niño esté algo aburrido, pueda montarse
rápidamente un entretenimiento.
5. Organice de abajo hacia arriba
Calculando la corta estatura de los niños, es mejor comenzar ordenando desde
abajo, e ir subiendo paulatinamente. Los objetos más usados deben encontrarse
más abajo, en estantes, cajones o en el suelo, si aplica. Los niveles superiores
son designados para las posesiones usadas con menor frecuencia.
6. Etiquete
Las etiquetas son de gran ayuda. Use la impresora de su ordenador para hacer
etiquetas simples para sus hijos. Dibujos con calcetines, muñecas o lápices
ayudarán al niño a recordar para qué servía ese lugar de guardado. Si los niños
son más grandes, mejore su capacidad de lectura poniendo letras grandes que él
también pueda leer.
Coloque estas etiquetas en todas partes: dentro y fuera de los cajones, en los
bordes de los estantes y sobre las cajas de zapatos en que guarda objetos. Jugar
a "guarda esto donde corresponde", buscando la etiqueta apropiada, puede llegar
a ser divertido.
7. Cree una rutina de mantenimiento
El repentino cambio del orden al caos en un cuarto infantil, después de un
juego, puede resultarle desalentador.
Ayude al niño a cortar el ciclo creando una rutina de mantenimiento en el día
familiar. Por ejemplo: "La recogida de la mañana", implica llevar la ropa sucia
al cesto para lavar, después de vestirse. "La recogida nocturna", implica
devolver los juguetes a su lugar original, antes de lavarse los dientes para
irse a dormir.
Regresar a portada
»
|
